典型文献
加拿大第二语言测评二十年实践经验及其对我国的启示
文献摘要：
加拿大第二语言测评已有二十年的实践经验,通过梳理加拿大语言测评体系的核心特点,剖析《加拿大语言能力标准》与学校测评系统相结合和其与职业外语测评相结合的成功经验与教训,指出《加拿大语言能力标准》在学校教学、学生学习和职业能力方面的实际应用与启示:我国应该尽快出台与《中国英语能力等级量表》(CSE)对应的国家英语能力等级考试,实现我国语言能力测试与国际语言测试的全面对接;把CSE与各学段学校教材和大纲相结合,开发《CSE教学实施指南》和《学习者自评"能做"任务量表》;把CSE与特定学科相结合,开发与之配套的《专门用途英语能力标准》,如《学术英语能力标准》和《商务英语能力标准》;基于CSE开发针对不同群体、不同专业领域的外语测试系统,如医护/法律人员英语测评系统等.
文献关键词：
第二语言测评;加拿大;语言能力标准;能力量表
中图分类号：
作者姓名：
张蔚磊
作者机构：
上海对外经贸大学国际商务外语学院 上海201620
文献出处：
引用格式：
[1]张蔚磊-.加拿大第二语言测评二十年实践经验及其对我国的启示)[J].比较教育学报,2022(04):132-142
A类：
第二语言测评,语言能力标准
B类：
加拿大,二十年,大语言,测评体系,测评系统,职业外语,学校教学,职业能力,中国英语能力等级量表,CSE,等级考试,国语,语言测试,各学段,大纲,教学实施,任务量,定学,专门用途英语,学术英语能力,商务英语,发针,不同群体,测试系统,法律人,能力量表
AB值：
0.236094
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