典型文献
加拿大"生态学校计划":理念、框架与实践特色——以安大略省为例
文献摘要：
"生态学校计划"作为一项国际项目,最早源于欧洲,到目前为止,发展已遍布全球.加拿大安大略省K-12学校于1999年开始响应此项计划,在秉承环境哲学与生态伦理学和"卢卡斯"生态教育模式的理念基础上,形成了团队协作与生态领导力、能源节约与"浪费最小化"、学校地面绿化、课程资源和战略伙伴协同运作五大关键领域为一体的认证框架.目前,加拿大越来越多的K-12学校参与了"生态学校计划"的认证,并在多年的实施中形成了顶层设计与基层探索良性配合、以学生为中心的多元主体协同参与和以立体化、跨学科的本土课程资源为教学推进,以及集综合性、创新性与持续性为一体的项目规划与运作等鲜明的实践特色.
文献关键词：
生态学校计划;K-12学校;生态素养;环境教育
中图分类号：
作者姓名：
常甜;马早明
作者机构：
华南师范大学教科院国际与比较教育研究所,广东广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]常甜;马早明-.加拿大"生态学校计划":理念、框架与实践特色——以安大略省为例)[J].比较教育研究,2022(10):30-38
A类：
生态学校计划
B类：
加拿大,实践特色,安大略省,国际项目,目前为止,遍布,大安,此项,环境哲学,生态伦理学,卢卡斯,生态教育,团队协作,领导力,能源节约,课程资源,战略伙伴,协同运作,关键领域,基层探索,以学生为中心,多元主体协同,协同参与,教学推进,项目规划,生态素养,环境教育
AB值：
0.36646
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