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从教材视角看英语学科语言能力的实现路径
文献摘要：
语言能力是英语学科核心素养中最重要的能力要求.语言能力牵动思维能力、文化品格、学习能力的发展.英语学科语言能力培养是通过教学活动实现的.教材作为学科知识的载体发挥着重要作用.高中英语新教材通过以下途径实现语言能力培养:在语言实践活动中构建隐性语言知识;强化语篇意识、整合语言技能;在语言运用过程中发展学习策略.了解新教材实现语言能力培养路径有助于提升英语教学效果,强化学科核心素养育人意识.
文献关键词：
高中英语;英语教学;语言能力;隐性语言知识;语篇意识
中图分类号：
作者姓名：
张宏武
作者机构：
嘉应学院外国语学院,广东梅州,514015
文献出处：
引用格式：
[1]张宏武-.从教材视角看英语学科语言能力的实现路径)[J].教学与管理（理论版）,2022(07):91-94
A类：
隐性语言知识
B类：
学科语言,语言能力,英语学科核心素养,能力要求,牵动,文化品格,学科知识,高中英语新教材,语言实践活动,语篇意识,合语,语言技能,语言运用,运用过程,学习策略,培养路径,英语教学,化学科,养育,育人意识
AB值：
0.281155
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