典型文献
聚焦素养面向未来面向全体——外语教师如何理解《义务教育英语课程标准(2022年版)》
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》在课程目标、课程内容、课程实施和评价方面都出现了比较大的变化.相关的要求可以用"超越语言、超越学科、超越课堂、超越教材、超越考试"作为概括.具体来说,义务教育英语课程目标由原来的以语言能力为主修订为培养和发展学生的核心素养;在课程内容方面,提出了"课程内容六要素"的框架,增加了"跨学科"的要求;在课程实施和评价方面,提出了着眼学生未来发展、以发展的眼光"捕捉学生闪光点",实施"增值评价"的新概念和新要求.
文献关键词：
课程方案;课程标准;核心素养;英语;义务教育
中图分类号：
作者姓名：
束定芳
作者机构：
上海外国语大学 上海 200083
文献出处：
引用格式：
[1]束定芳-.聚焦素养面向未来面向全体——外语教师如何理解《义务教育英语课程标准(2022年版)》)[J].上海教师,2022(02):22-27
A类：
B类：
面向未来,未来面向,面向全体,外语教师,义务教育英语课程标准,课程目标,课程实施,越语,超越学科,具体来说,语言能力,主修,订为,发展学生,核心素养,内容方,课程内容六要素,眼光,闪光点,增值评价,新概念,课程方案
AB值：
0.314892
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