典型文献
义务教育课程标准的实施研究
文献摘要：
《义务教育课程方案(2022年版)》和各学科课程标准(2022年版)的颁布,标志着新时代我国基础教育发展进入新阶段.课程实施者要准确把握义务教育课程标准实施新理念和新要求,统筹处理好实施过程和结果,明确其实施方略.课程标准的实施应在育人目标、课程设置和课程内容要求,以及学生学业质量标准和学业要求方面遵循忠实实施取向,在学科实践活动的设计与实施、跨学科主题学习和拓展内容的设计以及组织教学与教学建议方面依据实际情况灵活调试实施,期待为推动义务教育课程标准的实施和研究提供参考.
文献关键词：
义务教育课程标准;实施取向;实施层次;实施方略
中图分类号：
作者姓名：
史丽晶;马云鹏
作者机构：
广东技术师范大学教育科学与技术学院,广州510665;东北师范大学教育学部,长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]史丽晶;马云鹏-.义务教育课程标准的实施研究)[J].课程·教材·教法,2022(10):28-35
A类：
B类：
义务教育课程标准,实施研究,义务教育课程方案,各学科,学科课程,基础教育,课程实施,实施者,标准实施,实施方略,育人目标,课程设置,课程内容要求,学业质量标准,学业要求,忠实,实实,实施取向,学科实践活动,设计与实施,跨学科主题学习,拓展内容,学与教,教学建议,实施层次
AB值：
0.335442
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
