典型文献
领悟创新意蕴生成蓬勃气象——试谈新课改精神的理解与落实
文献摘要：
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)正式颁布,从高远站位看立意,从目标体系看"新人",从结构化看课程内容,从学科实践看学习方式,从学业质量标准看评价,从系统优化看保障,准确理解、领悟新课改的创新意蕴,全面贯彻落实课改精神,一定能生成义务教育的蓬勃气象.
文献关键词：
课程改革;创新意蕴;蓬勃气象
中图分类号：
作者姓名：
杨九俊
作者机构：
江苏省教育学会,南京,210024
文献出处：
引用格式：
[1]杨九俊-.领悟创新意蕴生成蓬勃气象——试谈新课改精神的理解与落实)[J].江苏教育,2022(07):6-11
A类：
创新意蕴,蓬勃气象
B类：
新课改,理解与落实,义务教育课程方案和课程标准,高远,立意,目标体系,学科实践,学习方式,学业质量标准,系统优化,定能
AB值：
0.190154
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