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基于大概念统领多维课程内容,外显学习主题的核心素养发展要求——义务教育化学课程标准课程内容修订重点
文献摘要：
2022年版义务教育化学课程标准课程内容的修订重点包括以下五个方面:重新认识学习主题的意义,凸显学习主题的素养发展定位;利用大概念统领学习主题的课程内容,促进核心素养融合发展;设计多维课程内容结构,外显学习主题的核心素养发展要求;制定学业要求,明确学习主题的核心素养表现期望;设计核心素养发展所需要的学习机会和学习环境.由此,新课标将核心素养的发展要求具体化,使核心素养可教、可学、可评价.
文献关键词：
义务教育化学课程标准;大概念;学习主题;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王磊
作者机构：
北京师范大学化学学院,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]王磊-.基于大概念统领多维课程内容,外显学习主题的核心素养发展要求——义务教育化学课程标准课程内容修订重点)[J].课程·教材·教法,2022(08):47-54
A类：
B类：
大概念统领,外显,显学,学习主题,核心素养发展,义务教育化学课程标准,重新认识,发展定位,领学,素养融合,课程内容结构,定学,学业要求,核心素养表现,现期,学习机会,学习环境,新课标,具体化,可教,可学
AB值：
0.237436
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