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传统教材向数字教材转型:动因、障碍及实现路径
文献摘要：
教材作为教育的根底,承担着传播人类文明、传递科技文化、传载教育信息的重要作用,其发展受到信息传播方式的影响.由于新兴技术的介入与牵引,数字教材高速发展,但当前,数字教材的研发主体、信息传递方式、教学资源建设标准以及数字化教育生态环境等方面存在的问题成为教材转型的障碍.推动传统教材向数字教材转型,需要打造科教融合的数字教材建设共同体、创新教材编制技术与内容的有机融合、建设数字化教学资源标准规范体系及重整现代数字化教育生态系统.
文献关键词：
数字教材;传统教材;教材转型;教育生态
中图分类号：
作者姓名：
郭利强;谢山莉;范慧圆
作者机构：
洛阳师范学院教育科学学院,洛阳471934
文献出处：
引用格式：
[1]郭利强;谢山莉;范慧圆-.传统教材向数字教材转型:动因、障碍及实现路径)[J].课程·教材·教法,2022(07):36-41
A类：
B类：
传统教材,数字教材,教材转型,根底,科技文化,信息传播,传播方式,研发主体,信息传递,传递方式,教学资源建设,建设标准,数字化教育,教育生态环境,科教融合,教材建设,建设共同体,新教材,教材编制,编制技术,数字化教学资源,标准规范体系,重整,教育生态系统
AB值：
0.387381
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