典型文献
"探究与分享"栏目的文本解读与运用策略——以必修3《政治与法治》为例
文献摘要：
"探究与分享"栏目是思想政治新教材编制的一大亮点,但教学中如何用好、用足该栏目,还困扰着一线教师.以必修3《政治与法治》为例,梳理该栏目目前使用中存在的主要问题,深度挖掘内在价值,明确基本类型及教学功能,有助于落实好新教材的教学.研究认为,从学科逻辑、生活逻辑、叙事逻辑和活动逻辑等方面进行优化定位,对于改进栏目本身编制及提升高中思想政治课教学实效,均具有重要意义.
文献关键词：
高中政治;"探究与分享"文本解读;必修3《政治与法治》
中图分类号：
作者姓名：
唐蓓
作者机构：
浙江省长兴中学 浙江湖州313100
文献出处：
引用格式：
[1]唐蓓-."探究与分享"栏目的文本解读与运用策略——以必修3《政治与法治》为例)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(05):34-40
A类：
进栏
B类：
探究与分享,栏目,文本解读,运用策略,必修,政治与法治,新教材,教材编制,何用,用足,一线教师,理该,深度挖掘,内在价值,基本类型,教学功能,学科逻辑,生活逻辑,叙事逻辑,优化定位,高中思想政治课教学,教学实效,高中政治
AB值：
0.393208
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