典型文献
超越高中思想政治新教材的四个维度
文献摘要：
教材是教育教学的关键要素,是立德树人的基本载体.高中思想政治新教材体现着新课标的基本理念,体现着思政课程的本质.研究认为:作为高中思政课教师,要读懂新教材,进而超越新教材.以高度上的超越避免思政课教学的平庸化,凸显思政课教学的崇高性;以宽度上的超越避免思政课教学的逼仄化,凸显思政课教学的丰富性;以深度上的超越避免思政课教学的浅表化,凸显思政课教学的科学性;以长度上的超越避免思政课教学的短视化,凸显思政课教学的专业性.超越新教材的目的,在于更好地发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用.
文献关键词：
高中思想政治;新教材;教学转型
中图分类号：
作者姓名：
王国芳
作者机构：
浙江省教育厅教研室 浙江杭州310012
文献出处：
引用格式：
[1]王国芳-.超越高中思想政治新教材的四个维度)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(03):40-45
A类：
B类：
高中思想政治,新教材,新课标,基本理念,思政课程,高中思政课教师,读懂,思政课教学,平庸,崇高性,逼仄,丰富性,浅表,教学转型
AB值：
0.20879
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