典型文献
我国学生主体研究的历程、问题及其破解
文献摘要：
我国学生主体研究的演进历程大致可分为"学生主体"命题的确立、学生主体理论的形成和"学生主体"的原则化三个阶段.这一演进历程不仅是"学生主体"由感性直观到理性抽象再到更加抽象的发展过程,而且是学生主体研究不断克服两种极端倾向的矛盾,但始终未能逃离左右摇摆规律的过程.当前,我国学生主体研究需要突破哲学研究的范畴,建立起教育学研究的体系;回归、深化对学生主体性的研究,完善学生主体理论;克服理想化倾向,现实地、具体地去理解学生主体.
文献关键词：
学生主体;学生主体研究;学生主体理论
中图分类号：
作者姓名：
石书奇;王本陆
作者机构：
北京师范大学教育学部,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]石书奇;王本陆-.我国学生主体研究的历程、问题及其破解)[J].课程·教材·教法,2022(04):73-79
A类：
学生主体研究,学生主体理论
B类：
演进历程,感性直观,逃离,左右摇摆,哲学研究,教育学研究,学生主体性,理想化,理解学生
AB值：
0.170438
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