典型文献
思想政治课议题式教学问题的伦理审思
文献摘要：
议题式教学是对教学理念、方式、目标,尤其是对师生伦理关系的全面挑战,主体间性师生伦理关系的构建是议题式教学健康发展的前提.现状不尽如人意的根本原因是主体间性师生伦理关系的缺位.主体间性师生伦理关系的主要矛盾是学生和学法研究滞后.提升学生主体意识,完成平等意识到平等能力、批判意识到批判能力、探索意识到探索能力、权利意识到权利践行能力的转型是构建和谐间性伦理关系,进而强化思想政治课议题式教学效能的可靠理路.
文献关键词：
议题式教学;师生伦理关系;主体间性;教学生产力与教学生产关系
中图分类号：
作者姓名：
赵平
作者机构：
安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖,241002
文献出处：
引用格式：
[1]赵平-.思想政治课议题式教学问题的伦理审思)[J].教学与管理（理论版）,2022(03):102-104
A类：
师生伦理关系,教学生产力与教学生产关系
B类：
思想政治课,议题式教学,教学问题,伦理审思,主体间性,尽如人意,主要矛盾,学生主体,主体意识,成平,探索能力,权利意识,践行能力,构建和谐,教学效能
AB值：
0.179263
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