典型文献
补救教学的国际经验与本土建构
文献摘要：
补救教学是以政府为主导、多方力量参与和为改进低成就学生的学业表现而开展的公益性教育援助.补救教学是促进教育公平和提高教育质量的重要教学活动,在国外大致经历了萌芽兴起、发展完善和成熟扩展三个阶段.世界各国补救教学取得了丰富的理论与实践经验,补救对象不断扩展,补救内容愈益丰富,补救模式愈加多样,保障措施日趋完善.在新时代深化教育综合改革的背景下,应借鉴国外补救教学理论成果,强化本土化理论研究,尝试构建中小学补救教学体系,促进基础教育优质均衡发展,为社会的公平正义提供基础性保障.
文献关键词：
补救教学;教育公平;国际经验;义务教育
中图分类号：
作者姓名：
吉标
作者机构：
山东师范大学教育学部,济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]吉标-.补救教学的国际经验与本土建构)[J].课程·教材·教法,2022(02):145-152
A类：
B类：
补救教学,国际经验,土建,就学,学业表现,公益性,性教育,教育援助,教育公平,愈益,日趋完善,教育综合改革,外补,教学理论,理论成果,本土化理论,基础教育,教育优质均衡发展,公平正义,义务教育
AB值：
0.293576
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