典型文献
我国基础教育教研队伍建设状况、问题与对策
文献摘要：
教研员是基础教育改革发展中攻坚克难的关键人员,是保障基础教育优质均衡发展的重要人力资源.从理论研究、政策发展及实践探索三个维度分析发现,当前我国教研队伍建设理论研究缺乏系统性、教研政策缺少对教研员队伍建设的专门规定、实践探索缺少引领和保障等问题.基于此,可从管理认知上强化教研意识、制度设计上建立长效机制、专业发展上实施三位一体建设、区域协作上加强联系帮扶等四个方面,助力教研员队伍高质量发展.
文献关键词：
教研员;教研队伍建设;基础教育
中图分类号：
作者姓名：
张家琪;万美晨;童宏保
作者机构：
华南师范大学教育教育学部,广州510631
文献出处：
引用格式：
[1]张家琪;万美晨;童宏保-.我国基础教育教研队伍建设状况、问题与对策)[J].教师教育论坛,2022(06):24-27
A类：
教研队伍建设
B类：
建设状况,教研员,基础教育改革发展,攻坚克难,关键人,保障基础,教育优质均衡发展,政策发展,维度分析,建设理论,门规,少引,管理认知,专业发展,一体建设,区域协作
AB值：
0.286897
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