典型文献
基于Citespace的我国薄弱学校研究(1992—2021年)可视化分析
文献摘要：
运用计量统计法和Citespace软件对中国知网中收录的该主题研究文献样本进行可视化分析,结果显示:薄弱学校研究大体经历了萌芽初探期、高速增长期、波动发展期三个阶段;薄弱学校研究主体多元,但核心作者间及主要机构间的合作均不够紧密;已有研究内容主要集中在薄弱学校形成原因与改进意义、薄弱学校改进策略、国外薄弱学校改造经验借鉴和农村薄弱学校专题探讨等方面;政府调控和政策指引下进行外部帮扶和薄弱学校"内生发展"等领域的深度研究还需要予以更多关注.
文献关键词：
薄弱学校;中小学教育;学校管理;教育公平;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
袁耀宗;蒋蓉
作者机构：
湖南师范大学 教育科学学院,湖南 长沙,410081;湖南第一师范学院 城南书院,湖南 长沙 410205
文献出处：
引用格式：
[1]袁耀宗;蒋蓉-.基于Citespace的我国薄弱学校研究(1992—2021年)可视化分析)[J].湖南第一师范学院学报,2022(04):63-69
A类：
B类：
Citespace,计量统计,统计法,主题研究,高速增长,增长期,发展期,研究主体,核心作者,够紧,形成原因,学校改进,改进策略,经验借鉴,农村薄弱学校,政府调控,内生发展,深度研究,中小学教育,学校管理,教育公平
AB值：
0.342415
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