典型文献
运用经典名著阅读提升学生理解力与表达力
文献摘要：
统编初中语文教材采用"三位一体"的编排理念,将经典名著整本书的阅读教学提到重要位置.运用经典名著整本阅读提升学生理解力与表达力的途径有三条:以心契心,系统规划,促进主体觉醒;以文解文,选好载体,夯实理解过程;以言传言,选好范本,提升表达技能.
文献关键词：
经典名著;整本书阅读;理解力与表达力
中图分类号：
作者姓名：
李祖贵;周桂芳
作者机构：
湖北省宜昌市教育科学研究院,宜昌443008;湖北省宜昌市宜昌中学,宜昌443099
文献出处：
引用格式：
[1]李祖贵;周桂芳-.运用经典名著阅读提升学生理解力与表达力)[J].课程·教材·教法,2022(01):85-90
A类：
理解力与表达力
B类：
经典名著,名著阅读,统编初中语文教材,编排,阅读教学,整本阅读,系统规划,主体觉醒,文解,选好,理解过程,言传,传言,范本,整本书阅读
AB值：
0.271818
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