典型文献
探究性学习模式在肿瘤放射治疗学教学中的初步应用
文献摘要：
放射治疗是肿瘤治疗的三大主要手段之一,因而放疗医师的培养对于肿瘤防治工作的开展具有非常重要的意义.为了探讨探究性学习模式在肿瘤放射治疗学教学中的应用价值,2016年4月至2017年12月期间,文章对本专业30名学生进行分组,每个小组5名学生,各个组的学生针对不同患者按收集总结病例、查阅文献进展、提出诊疗计划、PPT汇报病例、靶区勾画、问题与讨论6个教学环节完成教学过程,然后分别进行课程考核评价和教学质量评价.统计结果显示,通过六个环节的教学,学生学习动力、表达能力、解决问题的能力和综合思维能力得到了显著的提高.因此得出结论,探究性学习模式能够明显调动学生的学习热情,培养学生正确的思维方式,有效改善学生对教学方法的满意度.
文献关键词：
探究性学习;肿瘤放射治疗学;教学;学习动力;表达能力;综合思维能力
中图分类号：
作者姓名：
李开国;曲颂
作者机构：
广西医科大学附属肿瘤医院放疗科,广西南宁530021
文献出处：
引用格式：
[1]李开国;曲颂-.探究性学习模式在肿瘤放射治疗学教学中的初步应用)[J].继续医学教育,2022(07):73-76
A类：
B类：
探究性学习模式,肿瘤放射治疗学,初步应用,肿瘤治疗,放疗,肿瘤防治,防治工作,出诊,PPT,汇报,靶区勾画,教学环节,成教,课程考核评价,教学质量评价,学习动力,表达能力,解决问题的能力,综合思维能力,学习热情
AB值：
0.22972
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