典型文献
基于"机器人+"项目式学习的信息技术教学实践
文献摘要：
在初中信息技术课堂教学中,教师有意识地引入"机器人+"助学手段,利用"机器人+"开展演示、操作、竞赛、编程,既能为学生创造直观的学习场景,又能给学生带来更多参与实践的机会;既能促使学生顺利进入到学习核心,又能使学生于深入学习中掌握要领."机器人+"有强大的助学功能,教师将其作为教学项目进行开发利用,符合信息技术课程的基本要求,也符合学生的学习期待,因此具有广泛的应用价值.
文献关键词：
初中信息技术;机器人+;项目式学习
中图分类号：
作者姓名：
张健平
作者机构：
南京师范大学附属中学新城初级中学,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]张健平-.基于"机器人+"项目式学习的信息技术教学实践)[J].教育实践与研究,2022(32):51-53
A类：
B类：
项目式学习,信息技术教学,初中信息技术,信息技术课堂,有意识,演示,学习场景,参与实践,助学功能,教学项目,信息技术课程,学习期待
AB值：
0.309906
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