典型文献
初中信息技术教学中优化情境导入的应用探究
文献摘要：
情境导入是为课程知识的学习做合理有效的铺垫,让学生对知识学习产生浓厚的兴趣,并且激发学习的主动性和积极性.情境导入是一种新型的教学方式,能够最大程度激发学生的热情,提升学生的学习效率.在初中信息技术教学实践中,创设生动化、立体化的教学情境,提高信息技术课堂教学的有效性,夯实学生的信息技术知识,提升学生信息技术的学习效果,还能有效培养学生的信息技术综合素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
季秋萍
作者机构：
义乌市绣湖中学,浙江 义乌
文献出处：
引用格式：
[1]季秋萍-.初中信息技术教学中优化情境导入的应用探究)[J].新课程,2022(23):88-89
A类：
B类：
初中信息技术教学,优化情境,情境导入,应用探究,课程知识,铺垫,知识学习,学习效率,生动化,教学情境,信息技术课堂,实学,信息技术知识,学生信息技术,有效培养,综合素养
AB值：
0.30752
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