典型文献
初中信息技术课堂引导的有效性探究
文献摘要：
在信息化时代的背景下,信息技术作为初中阶段一门重要课程的教育价值是不言而喻的.教师唯有转变传统的信息技术教学方法,结合信息技术课堂教学内容以及学生实际,呈现信息技术的魅力,激趣励学,完成信息技术的探究学习,才能最终提升初中信息技术课堂教学的有效性.文章以此作为研究的切入点,对核心素养下初中信息技术课堂教学的现状进行了简要分析,并提出了行之有效的引导策略.
文献关键词：
初中;信息技术;课堂引导;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郭永清
作者机构：
甘肃省武威第十七中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]郭永清-.初中信息技术课堂引导的有效性探究)[J].学周刊,2022(18):53-55
A类：
B类：
初中信息技术,信息技术课堂,课堂引导,有效性探究,信息化时代,初中阶段,教育价值,不言而喻,唯有,信息技术教学,课堂教学内容,学生实际,激趣,探究学习,核心素养下,引导策略
AB值：
0.30613
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
