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初中英语口语表达的逻辑转向
文献摘要：
听说读写是语言学习的必由之路."说"的顺利推进,需要调动多种因子,它是对学生综合能力的考验.初中是学生语言成长的关键期.英语教学实践中,教师要在现代教学思想的指导下进行教学逻辑转向,从学生身心发展特点中寻找突破点,综合英语语言特点,给学生营造浓郁学习氛围,定制多元化口语表达方案,让学生在主动表达中感受语言的独特魅力,养成主动交流的习惯,为创意表达、个性表达奠定坚实基础.
文献关键词：
初中英语;口语表达;逻辑转向
中图分类号：
作者姓名：
朱春艳
作者机构：
东营市实验中学,山东 东营 257091
文献出处：
引用格式：
[1]朱春艳-.初中英语口语表达的逻辑转向)[J].教育实践与研究,2022(29):18-19
A类：
B类：
初中英语,英语口语,口语表达,逻辑转向,听说读写,语言学习,学生综合能力,关键期,英语教学,现代教学,教学思想,教学逻辑,学生身心发展,发展特点,点中,突破点,综合英语,英语语言特点,浓郁,学习氛围,主动表达,创意表达,个性表达
AB值：
0.409751
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