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情感教育在初中英语教学中的运用探究
文献摘要：
英语作为全球通用语言，在国际社会交流过程中发挥重要作用，是一门工具性比较强的学科，注重人与人之间的交流，通过学习这门课堂，让学生具备听说读写基本知识和技能，为学生进入高中阶段奠定基础。传统英语教学侧重英语知识的学习，英语课堂枯燥乏味，容易让学生失去学习的兴趣。情感教育作为学生完整教育的一部分，英语教师要认识到情感教育的作用，将情感教育融入到英语教学过程中，调动学生学习的积极性，帮助学生树立正确的价值观、人生观。本文首先阐述了情感教育的特点，情感教育在初中英语教学的积极作用，并从师生关系的建议，采用多元化的
文献关键词：
情感教育;初中英语;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
宋斌
作者机构：
甘肃省临夏市第一中学 甘肃 临夏 731100
文献出处：
引用格式：
[1]宋斌-.情感教育在初中英语教学中的运用探究)[J].读与写,2022(23):118-120
A类：
B类：
情感教育,初中英语教学,运用探究,全球通,通用语言,社会交流,流过,工具性,重人,人与人,听说读写,基本知识,知识和技能,高中阶段,教学侧重,英语课堂,枯燥乏味,完整教育,英语教师,教育融入,人生观,从师,师生关系
AB值：
0.320526
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