典型文献
立足语文教学设计研究提升教师学科专业素养
文献摘要：
教学设计着重解决的是教学目标的设定、教学内容的整合、教学策略的选择等问题.这些问题的设计直接反映了教师文化底蕴的深浅、专业能力的高低.因此抓住这些内容进行研究,势必能推动课堂教学的改革,提升教师学科专业素养.
文献关键词：
小学语文;教学设计;教师;专业素养
中图分类号：
作者姓名：
董君梅
作者机构：
唐山市丰南区实验小学东校区,河北 唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]董君梅-.立足语文教学设计研究提升教师学科专业素养)[J].教育实践与研究,2022(28):4-9
A类：
B类：
语文教学设计,师学,学科专业,专业素养,教学策略,教师文化,文化底蕴,深浅,势必能,小学语文
AB值：
0.333078
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