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基于核心素养发展的小学语文教学设计和策略探讨
文献摘要：
语文学习是学生在任何学习阶段显得极为重要的一门功课，小学作为教育的启蒙阶段，语文教学并不是仅仅教会学生读音、识字。老师应该在启蒙阶段着重培养学生的学习习惯，增强学生对语文学习的兴趣爱好，让语文教学与学生的核心素养融为一体，最终达到立德树人的教学目的。本文通过分析课程改革之前的教学现状，结合小学生阶段学生的学习特点和发展状况，提出了几点培养学生核心素养的教学策略。
文献关键词：
小学语文;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
廖文静
作者机构：
三明学院附属小学 福建 三明 365000
文献出处：
引用格式：
[1]廖文静-.基于核心素养发展的小学语文教学设计和策略探讨)[J].读与写,2022(16):73-75
A类：
B类：
核心素养发展,小学语文教学,语文教学设计,策略探讨,语文学习,功课,教会,读音,识字,重培养,学习习惯,兴趣爱好,融为一体,教学目的,教学现状,小学生,学习特点,学生核心素养,教学策略
AB值：
0.310307
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