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以"双减"政策推动基础教育综合改革
文献摘要：
教育综合改革的基础是"读懂孩子".在教育教学工作中,学校与教师应坚持"五育"并举,不断培养学生的"志趣":需紧抓供给侧改革,注重提升育人实效;需立足"宏观部署",着手"微观用心",遵循教育规律和学生身心发展规律;需强化资源配套,细化"减负"措施,加强教师队伍建设,从而促进基础教育的内涵建设与均衡持续发展.
文献关键词：
双减政策;基础教育改革;教育教学实践;学生主体性
中图分类号：
作者姓名：
朱昀
作者机构：
江苏大学,江苏 镇江 212013
文献出处：
引用格式：
[1]朱昀-.以"双减"政策推动基础教育综合改革)[J].教育实践与研究,2022(18):34-38
A类：
B类：
政策推动,基础教育综合改革,读懂,教学工作,教师应,五育,志趣,紧抓,供给侧改革,重提,育人实效,教育规律,学生身心发展,减负,教师队伍建设,内涵建设,双减政策,基础教育改革,教育教学实践,学生主体性
AB值：
0.419881
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