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主题聚焦重选择纵横交织循路径朗读品味贯始终——以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学
文献摘要：
词语品析是阅读教学中的重要任务,但是现今的词语品析教学却存在各种各样的问题.语文教师在日常教学中可以通过对词语品析教学切入、路径和策略的探究,从主题聚焦、纵横交织、朗读品味等方面来提出个人的思考,进而切实有效地提升学生的词语品析能力.
文献关键词：
中学语文;词语品析;主题聚焦;纵横交织;朗读品味
中图分类号：
作者姓名：
苏学博
作者机构：
平乡县第一中学,河北 邢台 054500
文献出处：
引用格式：
[1]苏学博-.主题聚焦重选择纵横交织循路径朗读品味贯始终——以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学)[J].教育实践与研究,2022(14):20-22
A类：
词语品析
B类：
主题聚焦,重选,纵横交织,朗读品味,叔叔,例谈,阅读教学,各种各样,语文教师,日常教学,切实有效,中学语文
AB值：
0.20086
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