典型文献
小学数学图形教学中学生空间观念的培养
文献摘要：
新课改背景下，在小学数学教学中对学生的空间观念进行培养，可以有效激发学生的探究积极性，也让学生之间的竞争性增强，为课堂氛围的营造提供了良好的帮助。空间观念的培养还能让学生发挥出在数学教学中的自主性，提高学生自主学习能力。在进行图形教学时，可以让学生根据问题目标进行积极讨论，有效培养学生的学习积极性，同时为学生空间观念的培养奠定基础。但是，在小学数学实际教学中，图形的学习依然存在许多问题，限制了图形教学效果的有效发挥。为此，对小学数学图形教学中学生空间观念的培养现状加以探讨，探究小学数学图形教学中学生空间观念的培养策略。
文献关键词：
小学数学;图形教学;空间观念
中图分类号：
作者姓名：
何美英
作者机构：
福建省龙岩市上杭县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]何美英-.小学数学图形教学中学生空间观念的培养)[J].亚太教育,2022(17):54-56
A类：
B类：
数学图形,图形教学,中学生,空间观念,新课改背景下,小学数学教学,竞争性,课堂氛围,学生自主学习能力,问题目标,有效培养,学习积极性,培养现状,培养策略
AB值：
0.175609
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