典型文献
利用微课突破初中地理教学难点的关键要素探究
文献摘要：
微课的出现不仅很好地解决了初中地理课堂教学资源匮乏、教学模式单一、教学内容枯燥等传统问题，更是丰富了知识的呈现形式，活跃了课堂教学氛围，降低了课堂教学难度，在推动教学改革方面也起到了至关重要的作用。基于此，介绍了微课的特点及设计原则，论述了初中地理的教学知识难点，提出了一些利用微课来突破初中地理教学知识难点的策略。
文献关键词：
微课;初中地理;教学难点;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
张招云
作者机构：
福建省龙岩市长汀县濯田中学
文献出处：
引用格式：
[1]张招云-.利用微课突破初中地理教学难点的关键要素探究)[J].亚太教育,2022(16):10-12
A类：
B类：
利用微,微课,初中地理教学,教学难点,地理课堂教学,枯燥,呈现形式,教学氛围,教学知识,应用策略
AB值：
0.200231
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