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基于OBE理念和BOPPPS模型的混合式生理学教学实践
文献摘要：
目的:分析研究基于OBE理念和BOPPPS模型的混合式生理学教学改革实践效果.方法:对2020级护理专业学生进行教学改革尝试及效果评价.结果:实验组的期末考试平均成绩以及优秀学生人数均高于对照组;问卷调查结果显示实验组学生对教学改革的整体认可度较高.结论:基于OBE理念和BOPPPS模型的混合式生理学教学能弥补传统教学的不足,实现"以教为中心"向"以学为中心"的转变,帮助学生对知识进行重构、内化和应用,培养独立思考和深度学习的能力与素养.
文献关键词：
生理学;BOPPPS教学模式;OBE理念
中图分类号：
作者姓名：
蔡智慧;林小博;王兴红
作者机构：
漯河医学高等专科学校,河南 漯河 462000;漯河医学高等专科学校第三附属医院,河南 漯河 462000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡智慧;林小博;王兴红-.基于OBE理念和BOPPPS模型的混合式生理学教学实践)[J].国际援助,2022(32):70-72
A类：
B类：
OBE,BOPPPS,生理学教学改革,教学改革实践,实践效果,护理专业学生,期末考试,优秀学生,学生人数,问卷调查结果,认可度,教为中心,以学为中心,独立思考,能力与素养
AB值：
0.2972
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