典型文献
基于翻转课堂的"大学计算机"课程混合式教学改革实践与探索
文献摘要：
采用"翻转课堂+SPOC+多元化考核"的方式进行混合式教学改革,通过建立新的教学模式框架,过程化评价标准,对实验班级进行混合式教学实践,并与传统模式对比.实践证明新型混合式教学模式能有效提高课堂效率,提高教学质量.
文献关键词：
翻转课堂;小规模限制性在线课程;大学计算机基础
中图分类号：
作者姓名：
刘玉博
作者机构：
吉林化工学院信息中心,吉林 吉林 132022
文献出处：
引用格式：
[1]刘玉博-.基于翻转课堂的"大学计算机"课程混合式教学改革实践与探索)[J].丝路视野,2022(27):91-93
A类：
+SPOC+
B类：
翻转课堂,混合式教学改革,教学改革实践,实践与探索,多元化考核,模式框架,过程化评价,实验班,班级,混合式教学实践,传统模式,模式对比,新型混合式教学模式,提高课堂效率,提高教学质量,小规模限制性在线课程,大学计算机基础
AB值：
0.324678
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