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三高四新战略下高职信息技术人才培养探究与实践——以《C语言程序设计》课程教学改革研究为例
文献摘要：
湖南省"三高四新"战略的实施对湖南省职业教育人才培养模式提出了新的要求,如何对接湖南经济产业发展人才需求,提高高职院校人才培养契合度成为亟需解决的问题.本文提出一种结合OBE教学理念、项目式教学、线上线下、分层次教学的混合式教学方法,采用企业项目实战开发推进方式,在软件技术专业《C语言程序设计》课程教学改革研究上取得一定成效.
文献关键词：
职业教育;C语言程序设计;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
李恩华;闫梦若
作者机构：
湖南信息职业技术学院,长沙 410200
文献出处：
引用格式：
[1]李恩华;闫梦若-.三高四新战略下高职信息技术人才培养探究与实践——以《C语言程序设计》课程教学改革研究为例)[J].数码设计,2022(18):57-59
A类：
B类：
三高四新,新战略,高职信息技术,信息技术人才,培养探究,探究与实践,程序设计,课程教学改革,教学改革研究,职业教育人才培养,人才需求,契合度,OBE,项目式教学,分层次教学,混合式教学方法,企业项目,项目实战,推进方式,软件技术专业
AB值：
0.349005
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