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OBE-BOPPPS教学模式在"统计学"课程教学中的实践应用
文献摘要：
本文探讨在OBE理念引导下借助BOPPPS教学模式实现统计学课程的"以学生为中心,成果为导向"的教学模式应用.教师围绕OBE的教育理念设计课程目标,并通过合理布局BOPPPS教学六模块组织教学过程,以此增加学生学习参与度,促进学生对知识的吸收由被动接受向主动探索转变.通过雨课堂后台学情数据及期末考试成绩的统计分析发现,OBE-BOPPPS教学模式对教师教学质量和学生学习效果起到正向促进作用.
文献关键词：
OBE;BOPPPS;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
章秀;王虎邦;王永莲
作者机构：
吉林财经大学统计学院
文献出处：
引用格式：
[1]章秀;王虎邦;王永莲-.OBE-BOPPPS教学模式在"统计学"课程教学中的实践应用)[J].商情,2022(21):127-130
A类：
B类：
OBE,BOPPPS,理念引导,统计学课程,以学生为中心,教学模式应用,设计课程,课程目标,合理布局,学习参与度,被动接受,主动探索,雨课堂,后台,学情数据,期末考试成绩,教师教学质量,学生学习效果,正向促进
AB值：
0.358788
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