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高职高专语文高效阅读课堂构建分析
文献摘要：
阅读是高职高专语文教学的核心和基础,也是高职高专学生语文课程内容中的重要支撑部分.缺乏阅读课堂教学,高职高专语文教育教学将会失去灵魂.根据2022年高职高专语文教育教学改革方案和素质教育的内容来看,高职高专语文教学过程中教师应当依托课程教学要求开展高效阅读,推动高职高专学生的综合发展.另外,高职高专学生即将走上社会,语文学习综合水平的提高是他们语言能力、沟通能力的核心.积极广泛开展高职高专语文的阅读教学,能够切实推动高职高专学生的学习储备知识提升,打开高职高专学生的学习视野和语文视野,构建他们良好的阅读习惯和学习习惯,推动他们职业综合素养提高.因此,高职高专语文高效阅读课堂的构建,就成为高职高专语文教育教学中的关键工作.本文以高职高专语文阅读课堂教学现状作为切入点,立足高职高专语文高效阅读课堂构建意义分析,依托高职高专语文阅读教学实际情况,分析高效阅读课堂的构建路径.
文献关键词：
高职高专;语文教学;阅读课堂;高效
中图分类号：
作者姓名：
周贤珍
作者机构：
黔南民族幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]周贤珍-.高职高专语文高效阅读课堂构建分析)[J].传奇故事,2022(26):73-75
A类：
B类：
高效阅读,课堂构建,构建分析,语文教学,高职高专学生,学生语文,语文课程内容,阅读课堂教学,语文教育,教育教学改革,改革方案,素质教育,中教,教师应,教学要求,综合发展,上社,语文学习,综合水平,语言能力,沟通能力,极广,广泛开展,开高,语文视野,阅读习惯,学习习惯,综合素养,语文阅读课,教学现状,构建意义,意义分析,语文阅读教学,教学实际,构建路径
AB值：
0.202118
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