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简析SOLO分层评价法在高中历史开放性写作题中的应用
文献摘要：
一个完善、科学的评价，能够为教师提供精确依据，使教师将其作为基础，优化自身的课堂教学内容。尤其是在高
中阶段，评价能够让教师明确掌握学生的实际学习情况，让学生得到激励，进而由被动变为主动学习。而在高中历
史开放性写作习题中科学运用SOLO 分层评价法，能够使历史教师充分掌握教育教学成果，对教学过程进行科学调
整，使班级每名学生均可通过知识学习有所收获，更好地提高学生的知识学习效果。
文献关键词：
SOLO;分层评价法;高中历史;开放性写作题;应用对策
中图分类号：
作者姓名：
连红涛
作者机构：
衡水市第二中学 河北衡水 053000
文献出处：
引用格式：
[1]连红涛-.简析SOLO分层评价法在高中历史开放性写作题中的应用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(44):85-87
A类：
分层评价法,开放性写作题
B类：
简析,SOLO,高中历史,供精,课堂教学内容,学习情况,生得,主动学习,习题,科学运用,历史教师,教学成果,班级,生均,知识学习,应用对策
AB值：
0.270477
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