典型文献
探究小学美术低段差异性教学的问题和策略
文献摘要：
随着社会的不断进步与发展，对于小学阶段的美术学科也提出了较高的要求。美术教师要运用多种多样的教学方
法，以此更好地满足学生的学习需求，使其能主动积极地融入课堂学习中，提高各项能力。因此，美术教师应关注学
生差异性，运用不同的方法以提高学生的美术综合能力及艺术素养，进而促进学生的全面发展。
文献关键词：
小学美术;差异性教学;问题分析;策略方法
中图分类号：
作者姓名：
刘华
作者机构：
江西省赣州市于都县雩山中小学 江西赣州 342300
文献出处：
引用格式：
[1]刘华-.探究小学美术低段差异性教学的问题和策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):38-40
A类：
B类：
小学美术,低段,段差,差异性教学,问题和策略,小学阶段,美术学科,美术教师,多种多样,学习需求,极地,融入课堂,课堂学习,教师应,艺术素养,策略方法
AB值：
0.468957
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