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语块理论在大学英语阅读教学中的应用分析
文献摘要：
在当前世界一体化趋势越来越明显的大背景下，良好的英语表达能力不仅是重要的加分项，而且也是大学生综合素
养的重要组成之一。一直以来，阅读都是英语教学中极为关键的一部分，也是提升学生语言素养的重要途径。英语
作为一门语言类学科，在学习过程中，对学生的理解能力、表达能力，提出了更高的要求。要逐步提升学生的英语
素养，意味着在投入大量时间、精力的前提下，还要采取有效的学习方法。比如，通过在阅读教学中运用语块理论
来提升学生的阅读质量，更好地促进学生英语表达能力与应用水平的提升。本文针对语块理论的概念与特征，当前
大学英语阅读教学的现存问题，以及语块理论在大学英语阅读教学的运用策略进行简单介绍，以供参考。
文献关键词：
语块理论;大学英语;阅读教学;应用分析
中图分类号：
作者姓名：
王莹莹
作者机构：
宿迁学院外国语学院 江苏宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]王莹莹-.语块理论在大学英语阅读教学中的应用分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):102-104
A类：
B类：
语块理论,大学英语阅读教学,前世,英语表达能力,加分,分项,英语教学,语言素养,学习过程,理解能力,阅读质量,应用水平,现存问题,运用策略
AB值：
0.171938
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