典型文献
浅析思维导图在高中数学课堂中应用策略
文献摘要：
进入高三时期，学生面对很大的学业压力。在教学过程中，学生对概念、方法、定理的知识把握不够精准，尽管在 课堂上掌握了老师要讲授的知识，但在课堂下却无法熟练地利用理论知识处理具体问题，还容易遗漏很多学习重点。 思维导图能够帮助学生准确地找到问题的实质，理解认识与存在的关系。基于此，本文首先介绍了思维导图的含义， 接着对思维导图在高中数学课堂中运用时遵守的准则与主要作用展开研究，最后就思维导图在高中数学课堂中的运 用方式和策略展开思考和讨论。
文献关键词：
高中数学;课堂教学;思维导图;教学有效性
中图分类号：
作者姓名：
殷波
作者机构：
南京师范大学附属扬子中学 江苏南京 210048
文献出处：
引用格式：
[1]殷波-.浅析思维导图在高中数学课堂中应用策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(36):88-90
A类：
B类：
思维导图,高中数学课堂,应用策略,高三,生面,学业压力,堂上,讲授,熟练地,具体问题,遗漏,存在的关系,教学有效性
AB值：
0.205822
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
