典型文献
"数形结合"提升初中学生的高阶思维能力
文献摘要：
"数形结合"是重要的数学思想,是学生分析问题、解决问题的重要抓手.在教学的过程中,教师要培养学生"数形结合"的思想,进而提升他们的思维能力,尤其是高阶思维能力.也就是说借助"数形结合"的思想,进一步引发学生思维的参与,进而进一步提升他们思维的品质.数学是思维的体操,"数形结合"能让这段"体操"呈现"优美的舞姿".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚明嘉
作者机构：
晋江市侨声中学,福建 泉州
文献出处：
引用格式：
[1]姚明嘉-."数形结合"提升初中学生的高阶思维能力)[J].新课程,2022(11):54-56
A类：
B类：
数形结合,初中学生,高阶思维能力,数学思想,分析问题,也就是说,学生思维,体操,这段,优美,舞姿
AB值：
0.326835
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
