典型文献
数学素养下初高中数学衔接问题研究
文献摘要：
近年来，随着教育教学的发展，新课改的不断深入，数学这一学科在我国教育事业中占据十分重要的教学位置，并
且位列三大主科之一。另外随着时代发展与社会进步，学校、教师以及家长对于学生的教育问题提出了更高的要
求，因此新课程改革浪潮下数学教学必定要随着时代发展步伐不断进行教育教学方法模式创新，在此背景下怎样做
好初高中数学教学衔接是当前需要深入探讨的教学问题[1]，怎样能够更加让学生容易的接受是当前数学教育急需解决
的问题。另外，由于高中面临着高考，所以学生面对数学学习比较紧张和恐惧，因此在教学过程中提升教学质量的
同时，还要培养学生的数学素养，这样能够将抽象的数学知识更加立体形象地展现给学生，从而在一定程度上减少
学生高中数学学习压力。
文献关键词：
数学素养;初高中;数学教育;衔接策略
中图分类号：
作者姓名：
赵君
作者机构：
合肥市庆平希望学校安徽合肥230000
文献出处：
引用格式：
[1]赵君-.数学素养下初高中数学衔接问题研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(26):62-64
A类：
B类：
数学素养,初高中数学衔接,衔接问题,新课改,位列,主科,社会进步,教育问题,新课程改革,必定,教育教学方法,高中数学教学,教学衔接,教学问题,数学教育,急需解决,高考,生面,数学学习,较紧,恐惧,数学知识,学习压力,衔接策略
AB值：
0.289092
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