典型文献
高职英语阅读教学中大学生文化自信培养的探索
——以《跨文化大学英语阅读与翻译教程》的教学为例
文献摘要：
英语阅读教学的过程是学生学习英语语言知识、提升阅读技能、扩大知识面、了解中西方文化差异、提升跨文化交
际能力的重要环节。但在中学阶段的英语教学中，迫于应试教育的需求，大部分英语教师强调语言知识的输入和西
方文化的渗透，而忽略了学生跨文化交际的平等意识和文化自信的培养，导致目的语与母语文化的教育失衡，甚至
出现“中国文化失语”的现象。本文以《跨文化大学英语阅读与翻译教程》的教学为例，探讨如何在高职英语阅读
教学中培养学生的文化自信心，增强母语文化的输出能力。
文献关键词：
高职英语教学;英语阅读;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
谢湛
作者机构：
湖南幼儿师范高等专科学校 湖南常德 415000
文献出处：
引用格式：
[1]谢湛-.高职英语阅读教学中大学生文化自信培养的探索
——以《跨文化大学英语阅读与翻译教程》的教学为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):130-132
A类：
B类：
英语阅读教学,大学生文化自信,大学英语阅读,教程,英语语言,语言知识,阅读技能,大知识,知识面,中西方文化差异,中学阶段,迫于,应试教育,英语教师,文化的渗透,跨文化交际,目的语,母语文化,中国文化失语,自信心,输出能力,高职英语教学
AB值：
0.280631
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