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多模态教学在高中英语新闻阅读课堂中的应用
文献摘要：
多模态教学是新时代下能够反映教师技术素养的一种教学手段，在知识点密集，课堂时间紧张的高三课堂中能够发
挥出极大的促进作用。教师若能够在高中英语新闻阅读课堂教学中合理运用多模态教学，就能够有效活跃课堂教学
氛围，拓展教学深度和广度，培养学生的多元知识能力，有效改善当前高中英语教学的不利环境。本文基于多模态
教学在高中英语阅读教学中的必要性，从视觉模态、听觉模态和触觉模态研究多模态教学的应用形式，最后从课堂
操作重点以及课后巩固提高两个方面，探讨多模态教学在高中英语新闻阅读课堂中的应用实践。
文献关键词：
多模态教学;高中英语;新闻阅读课堂
中图分类号：
作者姓名：
张华羽
作者机构：
福建省三明第一中学 福建三明 365001
文献出处：
引用格式：
[1]张华羽-.多模态教学在高中英语新闻阅读课堂中的应用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(22):139-141
A类：
新闻阅读课堂
B类：
多模态教学,英语新闻,新时代下,技术素养,教学手段,知识点,高三,三课堂,阅读课堂教学,合理运用,拓展教学,知识能力,高中英语教学,高中英语阅读教学,视觉模态,听觉,触觉,应用形式,课后巩固
AB值：
0.203791
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