典型文献
浅谈高中生物教学中学生科学探究能力的培养
文献摘要：
科学探究是每位学生学习发展中的必经之路，也是帮助学生获取新知识的重要方式。在目前的高中生物教学中，生
物学理论属于重要组成部分，该理论的主体为生物学家，利用科学方法来探索生物的奥妙，从而对生命规律与特征
产生独到的见解。学生科学探究能力的培养是目前教育领域提倡的内容之一，可以使学生的学习效率和学习效果更
加理想。本文首先阐述了高中生物教学培养学生科学探究能力的重要性，其次介绍了科学探究和科学探究能力的概
念，然后分析了高中生物教学中科学探究能力的培养对策，最后提出了高中生物教学中科学探究能力的培养实例，
以期为高中生物教学提供新的思路。
文献关键词：
高中生物;科学探究能力;探究方法;科学精神
中图分类号：
作者姓名：
沈鹏
作者机构：
新疆塔城地区托里县第二中学 新疆塔城地区 834500
文献出处：
引用格式：
[1]沈鹏-.浅谈高中生物教学中学生科学探究能力的培养)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(09):58-59-60
A类：
B类：
高中生物教学,中学生,科学探究能力,每位,学习发展,必经之路,新知识,生物学家,科学方法,奥妙,独到,学习效率,教学培养,培养对策,探究方法,科学精神
AB值：
0.169229
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
