典型文献
“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂
文献摘要：
语文教育始于教材，归于生活，是培养学生道德品质的主要源泉，是促进学生养成良好行为习惯的潜在动力。开发
语文教育价值一直以来是全体教师从未停止研究的重要课题，在反复尝试中发现读写结合有助于落实语文教学目
标，是促进教育事业发展的重要法宝。但是当前部分初中语文教学中读写结合教学模式存在不足，降低了这一教学
模式的育人效应。为促进读写结合在初中语文教学中广泛运用，实现构建高效语文课堂目标，本文主要对于现阶段
部分初中读写结合教学模式现状展开分析，进而结合问题详细论述以读写结合教学模式为抓手构建高效初中语文课
堂实施策略，以期提升课堂教学实效性。
文献关键词：
读写结合;初中语文;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
汪娜
作者机构：
安徽省颍上第三中学 安徽阜阳 236200
文献出处：
引用格式：
[1]汪娜-.“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):70-72
A类：
B类：
初中语文课堂,归于,道德品质,生养,良好行为习惯,语文教育价值,师从,从未,教育事业发展,重要法宝,前部,初中语文教学,读写结合教学,育人效应,课堂目标,细论,实施策略,课堂教学实效,教学实效性,高效课堂
AB值：
0.228348
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