典型文献
浅议初中语文课堂阅读教学有效促进学生写作的途径
文献摘要：
随着我国教育的不断进步和发展,在初中阶段,语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.在语文课堂中,阅读教学和写作教学十分关键,教师有必要从这方面入手,对学生进行语文素养的培养.在这其中,教师需要不断地创新教学模式和教学方法,通过阅读教学来促进学生主动地进行写作练习.只有这样,才能够让学生将语文知识串联起来,构建出完善的语文知识体系,使学生能够从一种更加全面的角度出发来对待语文课堂的学习.在这其中,教师需要根据教材中的内容采用读写结合的教学模式,让学生得到全方位的提升和发展,使学生在教师的引导下不断地丰富自身的文化素养和学习水平.文章将针对如何在初中语文课堂阅读教学中有效促进学生进行写作这一问题,提出几点相关的建议和策略.
文献关键词：
初中语文;阅读教学;写作教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨倩
作者机构：
新疆乌苏市第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨倩-.浅议初中语文课堂阅读教学有效促进学生写作的途径)[J].考试周刊,2022(12):46-49
A类：
B类：
浅议,初中语文课堂,课堂阅读,阅读教学,学生写作,进步和发展,初中阶段,写作教学,这方面,语文素养,创新教学模式,学来,写作练习,语文知识,知识串联,发来,读写结合,生得,文化素养,学习水平,教学策略
AB值：
0.262936
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
