典型文献
高中数学教学中应用数学史知识的方法探寻
文献摘要：
本文主要从高中数学教学融入数学史知识的意义进行分析，在明确数学史融入数学课堂的意义后，探究出目前高中
数学教学存在的融合问题，在有效提出高中数学教学中应用数学史知识的方法时，更好地发挥数学史知识在高中数
学教学课堂中的利用成效，进而满足新课程对高中数学提出的要求，实现新课程标准教学目标。
文献关键词：
高中数学教学;数学历史;数学史知识;融合
中图分类号：
作者姓名：
贾岛
作者机构：
四川省南江中学 四川巴中 636600
文献出处：
引用格式：
[1]贾岛-.高中数学教学中应用数学史知识的方法探寻)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(13):61-63
A类：
B类：
高中数学教学,应用数学,数学史知识,方法探寻,教学融入,数学史融入,数学课堂,探究出,教学存在,融合问题,教学课堂,新课程标准,数学历史
AB值：
0.206196
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