典型文献
数学文化案例在数学实践能力的培养过程中的应用研究
文献摘要：
数学文化是人类思维方式、思想方法、价值观念、概念原理、数学语言、基本关系的综合,数学文化具有明显的抽象性和逻辑性,因而其对于数学学科教育产生着潜移默化的影响作用.在教学的过程中运用数学文化的引导、浸润作用,将数学文化案例如数学思想方法、思维方式、美学观念、数学史等案例合理运用到数学课程中,让学生在思维分析的过程中对数学的应用价值和思维过程形成更加清晰准确的认识,促使学生在应用数学知识的过程中能够主动思维和分析,从而有效提升学生的实践分析能力和转化应用能力.
文献关键词：
数学文化案例;数学实践能力;应用对策;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
冯洁
作者机构：
齐齐哈尔工程学院 黑龙江齐齐哈尔 161005
文献出处：
引用格式：
[1]冯洁-.数学文化案例在数学实践能力的培养过程中的应用研究)[J].科技资讯,2022(13):163-166
A类：
数学文化案例
B类：
数学实践能力,培养过程,价值观念,概念原理,数学语言,基本关系,抽象性,逻辑性,数学学科,学科教育,潜移默化,如数,数学思想方法,美学观念,数学史,合理运用,数学课程,思维分析,思维过程,应用数学,数学知识,主动思维,实践分析,分析能力,转化应用,应用能力,应用对策
AB值：
0.352787
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