典型文献
将思政元素融入设计课程教学的研究与实践
文献摘要：
文章从思政元素融入设计课程教学的意义引出,探讨教师在设计课程教学时,从教学案例、设计素材、设计理念、设计命题、学习态度、考核方式等几个角度引入思政元素.并以思政元素融入课程教学案例实践设计,得出结论,通过梳理专业课教学内容,结合原教学内容的基础上灵活地融入.将正确的价值观、审美观潜移默化地影响当代青年的思想意识,增强文化自信心和民族自豪感.
文献关键词：
思政元素;文化自信;设计课程;教学
中图分类号：
作者姓名：
缪鸳鸯
作者机构：
湖州职业技术学院,浙江湖州 313099
文献出处：
引用格式：
[1]缪鸳鸯-.将思政元素融入设计课程教学的研究与实践)[J].数码设计,2022(17):52-54
A类：
B类：
元素融入,融入设计,设计课程,引出,讨教,教学案例,学习态度,考核方式,融入课程,案例实践,实践设计,专业课教学,审美观,潜移默化,当代青年,思想意识,自信心,民族自豪感
AB值：
0.291415
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