典型文献
数学教学要助力思维的自然生长
文献摘要：
数学教学要遵循学生身心发展规律,符合数学学习本质,要引导学生通过数学学习学会思维、发展思维,"助力思维的自然生长".可以通过提高课堂学习的情趣性、增强学习引导的启发性、加强数学学习的反思性,构建思维自然生长的环境,促使思维向深广处自然延伸,增强思维自然生长的动力.
文献关键词：
数学教学;自然生长;生长环境;思维延伸;生长动力
中图分类号：
作者姓名：
陈辉英
作者机构：
江苏省丹阳市实验小学,212399
文献出处：
引用格式：
[1]陈辉英-.数学教学要助力思维的自然生长)[J].教育视界,2022(38):27-29
A类：
B类：
数学教学,学生身心发展,数学学习,学习本质,发展思维,课堂学习,情趣,增强学习,启发性,反思性,构建思维,思维自然生长,深广,生长环境,思维延伸,生长动力
AB值：
0.363527
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
