典型文献
让智慧之花在指尖上绽放——浅谈小学数学实验教学
文献摘要：
让学生动手实验、自主探究、协作交流是高效的数学学习活动.指导学生动手操作,使学生经历对数学知识再探索、再创造的过程,能让学生积累更丰富的认识体验,从而促使学生逻辑思维和情感态度的和谐发展,充分开发学生的潜能.数学实践是小学阶段数学活动的主体,而数学实验又是数学实践的重要组成部分,通过数学实验教学以达到数学教学的核心目的:让学生掌握学习方法,灵活运用这些方法解决实际问题,发展学生多方面的能力.
文献关键词：
动手操作;自主探索;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
朱秋婉
作者机构：
福建省龙溪师范学校附属小学,福建 漳州
文献出处：
引用格式：
[1]朱秋婉-.让智慧之花在指尖上绽放——浅谈小学数学实验教学)[J].新课程,2022(35):96-98
A类：
B类：
指尖,绽放,小学数学实验,数学实验教学,手实,自主探究,数学学习,学习活动,动手操作,数学知识,再创造,学生逻辑,逻辑思维,情感态度,和谐发展,数学实践,小学阶段,阶段数,数学活动,数学教学,心目,掌握学习,灵活运用,解决实际问题,发展学生,自主探索
AB值：
0.441045
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