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主题引领下的初三英语跨单元整合复习
文献摘要：
目前,脱离语境孤立地复习词汇、短语,以完成练习为主、操练形式单一的课堂活动,是初三英语复习课中常见的现象.在初三英语复习课教学实践中,教师应结合主题进行跨单元整合复习,确定目标内容和评价标准,通过激活已学内容,创设任务情境,开展多样活动,组织同伴反馈,帮助学生巩固所学知识,提升语言运用能力.
文献关键词：
初中英语;主题;跨单元整合;单元复习
中图分类号：
作者姓名：
于碧若
作者机构：
江苏省南京外国语学校仙林分校,210023
文献出处：
引用格式：
[1]于碧若-.主题引领下的初三英语跨单元整合复习)[J].教育视界,2022(35):77-80
A类：
B类：
主题引领,初三英语,跨单元整合,脱离语境,立地,短语,练习,操练,课堂活动,课中,复习课教学,教师应,任务情境,同伴反馈,所学,语言运用能力,初中英语,单元复习
AB值：
0.359467
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